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兒子總共在四家安親班待過
因為過去工作的關係, 每天早上8點半上班~下午5點半下班
於是要在8點以前就必須出門, 接到小孩時通常都是7點左右
所以安親班變成兒子上小學後, 一定得去的地方
沒有其他人可以幫忙照料
第一家 也是在看了好幾家後, 總想9月就要上小一,
應該先回到學校附近的安親班去適應一下, 免的開學後一下要適應二個環境
因為之前工作地點在歸仁, 為下班方便接 讓他讀了離公司較近的幼稚園
只是離公司比較近 也總是最晚去接 對公司還是投入了較多的工時
只讀了一個月 發現老師們對孩子沒有關愛
他的臉有一個傷口 一直都沒好 也沒聽到老師關心的詢問 或者代為擦藥
學習的課業 課堂上也沒寫 老師也沒關心
因為兒子是屬於不太表達那一型 所以也不太會講
只是孩子顯得沒有什麼開心
第二家 換了一家新開的安親班 也想新環境 新老師 教學會顯的較有熱忱吧
怎奈 確實老師是真的非常的新 而且常常很新( 一直不斷的換老師)
孩子才適應老師的教法 老師也認識了學生 又要重新洗牌
甚至老師教不到一個月的 還好幾次
雖然孩子很快樂 ( 他的快樂來自於早上在學校與一班同學玩 下午又有另一票同學)
功課寫的零零落落 不是沒寫完 就是錯字連篇
兒子的記憶力好 所以考試 隨便考都是九十幾 一百的
但是總是不能讓他作著零零落落的作業 回到家以身心俱疲 還要盯著孩子的課業
所以五個月後 就又掰掰了
第三家 換了一家有名的芝麻街 還可以附帶學二堂生活美語
總算覺得老師有比較用心了 寫的功課有逐漸在進步中
持續了約有一年的時間
寒暑假 還忍痛付了超貴的學費 讓他能夠繼續持續學習
只是 兒子的慢動作 很難改變吧
班級就只有一個老師 要教來自不同國小的小孩的功課
孩子的動作很慢的 愛發呆的 老師根本無暇關照
發現他整個下午在安親班 根本都沒有玩到
因為都在寫功課 不然就是看著別人玩 ( 因為自己功課沒寫完 不能玩)
他又是那種容易分心的小孩 所以漸漸的當老師有一點忙 他就是被忽略的那一個
功課沒寫完 寫不好 沒複習功課 變成了常態
開始憂慮孩子會厭倦學習 因為沒有同伴玩樂的時間
第四家 在學校安親 由該班的導師 下午盯著孩子做功課
學校的老師 很了解自己班級的小孩 如何讓孩子動作快速完成
對老師來說 是較容易的事
而且寫完老師還會順便改完 還會知道怎樣的孩子要怎樣的教導
速度變快了 他也有了比較多的時間可以跟其他同學互動
或者看看課外讀物 他又回到了開心的學習狀態
只是這樣也只能到二年級結束
因為三年級又要換班了
三年級 換了班 整個狀況有來了大亂
被一二年級老師規範的好好的 三年級又來了管不了學生的老師
整班吵吵吵 然後就被罰寫罰寫罰寫
班上又有很調皮的學生 老師也沒法制止
被同學欺負 被打 被勒索
沒自信 更被欺負
功課也寫的一團糟 課業成績也一落千丈
用什麼鼓勵的辦法
只能說一直在想 也一直在看書 也一直請教別人
方法 換的頻率多到 都記不清楚了
三年級下學期吧! 一直覺得孩子的成長不能等待
孩子的教育 良好的習慣 必須一點一滴的去累積
所以辭掉了正常早8晚5的工作
決心要為孩子的學習階段打好要求自己的基礎
保險工作的彈性工時 成了我最好的下一站
當然 孩子帶回來自己教 也必須經歷很多的挑戰
耐心 毅力 恆心 變成了我必須努力提醒自己的目標
因為兒子帶給我的考驗 真的只能說 層出不窮吧!!
他是一個特別的孩子
也許因為有他 讓我在教養的過程裡 格外花心思
卻也讓我 滿頭腦裡的方法
還有很多的思考邏輯的改變
也督促著我 必須努力的決心
孩子的成長 確實在一點一滴累積中
我的成長 當然也是水漲船高了
頭腦裡 因為看過很多的書 也認真的運用了很多(理論與實務配合)
教育孩子 陪伴孩子的成長裡
我不缺席 我也確實用心
現在兒子上國一
有什麼功課 我常常也不知道
要考什麼 我常常也不知道
他會自己去讀
雖然成績不是每次高分
但總算還是知道自己必須做的事
我常催促的是 10點了 該去睡覺了
睡眠充足 就能健康快樂的長大
現在兒子上國一
有什麼功課 我常常也不知道
要考什麼 我常常也不知道
他會自己去讀
雖然成績不是每次高分
但總算還是知道自己必須做的事
我常催促的是 10點了 該去睡覺了
睡眠充足 就能健康快樂的長大
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